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設計意圖：
《綱要》指出：教育活動內容的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。本次活動，我借助多媒體軟件PPT，利用電子白板將幼兒喜愛的小羊肖恩這一動物形象與生活中常見的蔬菜——花菜巧妙結合，制作小羊，鍛煉幼兒動手探究能力，這種創意且激發幼兒想象的玩法相信孩子們是非常感興趣的，因此我設計了此次活動。此外，我為孩子們準備了供他們作品展示的牧場情景、輕音樂以及若干花菜、牙簽、黑色與白色超級黏土、裝材料的小筐，提供豐富的材料，打造溫馨的教學環境，營造安全的心理氛圍，旨在給幼兒創造藝術創作的機會和條件，讓幼兒敢于并樂于表達表現。
活動目標：
1、欣賞圖片，觀察小羊制作步驟圖，理解操作的方法。
2、能夠借助花菜的特征大膽借形想象，嘗試將花菜、粘土、牙簽等材料進行組合，創造性地表現小羊的姿態。
3、感受用花菜制作小羊所帶來的驚喜感。
活動準備：
PPT、供幼兒作品展示的牧場展臺。
操作材料：花菜、牙簽、黑色及白色超級黏土若干、裝材料的小筐
活動過程：
一、出示花菜，引導幼兒展開借形想象，激發創作興趣。
1、出示整棵花菜，就整棵花菜的外形展開借形想象。
2、教師掰開一小朵花菜頭，引導幼兒觀察，對一顆小花菜頭的形狀展開想象。
二、提供材料支持，引導幼兒自主學習，理解操作步驟及方法。
1、出示小羊肖恩的圖片，欣賞不同姿態，豐富造型經驗。
2、出示材料圖，明確操作所需要的材料。
3、出示步驟圖，理解創作的過程及步驟。
1)完整感知步驟圖。
2)交流梳理步驟圖中各個步驟及操作要點。
三、幼兒自主操作，教師巡視指導。
1、介紹操作規則，提示在創作中、完成后的注意事項。
2、幼兒自主創作，大膽表現，教師重點觀察幼兒操作的情
況，針對不同水平的幼兒開展個性化的指導。
四、展示作品，評價并交流創作感受
引導幼兒將完成作品的陳列展示，互相欣賞作品，拓展表現小羊動態的經驗。
活動反思：
花菜是小朋友們常吃的一種蔬菜，以它作為導入，一下子激發起孩子的興趣。藝術來源于生活，本次活動讓孩子們知道，花菜不僅可以吃，還可以進行創作。活動的重點是欣賞圖片，觀察小羊制作步驟圖，理解操作的方法。觀看圖片時，孩子們大膽表達自己的想法與困惑，老師引導他們借助推理討論的方式自主地進行探究學習，真正體現了“讓幼兒成為學習的主人”的理念。創造性地將花菜、黏土、牙簽進行組合，表現小羊的不同姿態是本次活動的難點，在面向群體的同時，我注意關注個別動手能力弱的幼兒，適當地提供支持。這節集體活動讓幼兒充分感受到了花菜制作小羊所帶來的驚喜感，激發了幼兒今后從生活中尋找創作素材的興趣，達到了本次活動的教學目的。
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