小班教案《糖怎么不見了》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒增強好奇心，并愿意思考“糖怎么不見了”的問題，觀察糖在水中的變化過程，并能用自己的語言大膽的說出自己的發現，發展幼兒的觀察力、想象力，快來看看幼兒園小班《糖怎么不見了》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、觀察糖在水中的變化過程，并能用自己的語言大膽的說出自己的發現。
　　2、增強幼兒的好奇心，并愿意思考“糖怎么不見了”的問題。
　　3、發展幼兒的觀察力、想象力。
　　4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　教學重點、難點
　　重點：能大膽的說出自己的發現。
　　難點：思考“糖怎么不見了”。

　　活動準備
　　沒人一個小水杯，一塊糖，湯勺。

　　活動過程
　　1、讓幼兒觀察糖溶解的過程，激發幼兒的興趣。
　　看看你們的座子上都有什么？如果把糖放到水里去會怎么樣？
　　今天老師請你們試試，仔細看看糖放到水里會怎么樣。
　　幼兒實驗、觀察交流。
　　2、引導幼兒觀察溶解現象。
　　你們剛剛看見糖放到水里怎么不見了？它到哪去了？他真的沒了嗎？他現在變成了什么樣子？
　　幼兒討論交流
　　3、小結。
　　今天我們發現了一個有趣的現象：糖放到水里去就不見了。
　　4、活動延伸。
　　你知道還有什么其他的東西向糖一樣，在水里會化掉嗎?

　　教學反思
　　本次活動對引導幼兒好奇心、獨立思考、表達等習慣是非常有益的。但在教學組織形式上還有待改進，本次活動可以進行分組教學，以此來增強幼兒的競爭意識。

小百科：糖類物質是多羥基(2個或以上)的醛類(Aldehyde)或酮類(Ketone)化合物，在水解后能變成以上兩者之一的有機化合物。

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