中班教案《好玩的泥》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的物品形象，培養幼兒動手操作能力，使幼兒掌握泥工最基本的技能，團圓、搓條、壓扁等方法，引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力，快來看看幼兒園中班《好玩的泥》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、使幼兒掌握泥工最基本的技能，團圓、搓條、壓扁等方法。
　　2、通過幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的物品形象，培養幼兒動手操作能力。
　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　重點難點
　　1、使幼兒掌握泥工最基本的技能，團圓、搓條、壓扁等方法。
　　2、通過幼兒探索與嘗試，改變泥塊原有的特性，捏出自己喜歡的物品形象，培養幼兒動手操作能力。
　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備
　　生泥、竹簽、泥塑盤等、火柴棒若干、葉子等裝飾材料。

　　活動過程
　　一、激趣導入
　　1、師生共唱《餅干歌》。
　　2、出示泥工作品，激發幼兒的創作興趣。
　　3、提醒幼兒在玩時應注意什么？

　　二、動手操作
　　（幼兒自由選擇泥塊玩泥。）
　　1、鼓勵幼兒嘗試泥的玩法，引導他們團圓、搓條、壓扁。
　　2、引導幼兒捏出自己喜歡的造型。（根據老師提供的模型試著去捏。）

　　三、成果展示，分享快樂
　　1、請幼兒展示自己的作品，說說自己捏的是什么？怎樣捏的？向全班小朋友介紹自己的經驗。
　　2、幼兒相互欣賞作品，體驗成功的快樂。

　　四、活動延伸
　　是幼布置小小的泥塑展，組織幼兒欣賞。

　　教學反思
　　從事幼教工作后，我在工作中不斷發現，親近自然的確是孩子的一種本性。孩子對于沙子、泥土之類的東西更是情有獨衷，作為幼教工作者，真的應該像《幼兒園指導綱要》中所說：引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應該注重激勵、呼喚、鼓舞幼兒去動手、去操作、去探索、去發現。
　　本節活動，根據農村孩子的特點，我選擇農村自然材料——泥巴，通過孩子動手操作，自我展示，進一步培養了他們動手操作能力，語言的表達能力以及幼兒的創作思維能力。讓孩子們在活動過程中盡情的玩，盡情的做，體會成功的樂趣。

小百科：泥巴是與生俱來的大自然的產物，也是人類最原始、樸素、自然、溫馨的建筑材料。

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