設計

意圖

《母雞和蘋果樹》通過作品中鮮明的文學形象，拓展孩子的想象力；激發幼兒對看圖講述活動的興趣，提高對文學作品的審美情趣。這個內容既符合幼兒年齡特點，又幫助孩子學習新的講述故事思路，觀察蘋果樹變化以及講出兩個主要角色之間的對話。

目標

1.理解故事主要情節和線索，學習角色對話。

2.能根據畫面內容展開想象和推測，并用較完整、連貫的語言大膽表述。

3.在猜測故事情節中，體驗觀察和發現的樂趣，同時懂得遇事要善動腦筋。

重點

樂于表達，學習主要角色之間的對話，根據圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節。

難點

能夠用較恰當的語言表達母雞發現蘋果樹的變化以及大灰狼欺騙母雞的語言，知道遇事要善動腦筋，不能輕易上當。

準備

故事 PPT、頭飾

教學環節

教學過程

設計意圖

一、謎語導入，激發興趣

是鳥不會飛，是雞不打鳴，走路晃悠悠，下蛋咯咯叫。

利用謎語引起幼兒興趣

二、分片段理解，合理推測

（一）通過談話激發幼兒學習興趣。

師：一只母雞家門前突然長出一棵蘋果樹，蘋果樹又突然長出了耳朵、嘴巴和尾巴，這是怎么回事

（二）觀察圖片根據畫面展開想象和推測，用較完整的語言大膽、連貫的表述。

1.出示圖片1

①引導幼兒觀察、思考:母雞發現了什么？表情是怎樣的？②為什么會有這樣表情？

③師小結：母雞瞪大了眼睛，張大了嘴巴，覺得很奇怪：門前沒有蘋果樹的，怎么突然長出了一棵呢？

2.出示圖片2

①師：一陣風吹來樹上掉下幾片葉子，蘋果樹上出現了什么？你覺得這會是誰的耳朵？ 

利用語言、圖片引導幼兒思考，讓幼兒有參與的興趣。

通過一幅一幅

的圖片觀察和追問來幫助幼兒更加細致的

解讀圖片，理解故事。

三、完整欣賞，理清故事

②母雞看到會說什么？

③蘋果樹會說什么？

④師小結：母雞說：“真奇怪，我從沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。”蘋果樹說：“我們蘋果樹有時候是這樣的”。

3.出示圖片 3

師：“蘋果樹又有了什么變化？你看到了什么樣的嘴巴？

4.出示圖片 4

①師：“這條尾巴和腳趾什么樣子？

②母雞看到會說什么？

③蘋果樹會怎樣回答？

5.出示圖5

①師：這是一棵真正的蘋果樹嗎？為什么？

②你有什么辦法能讓蘋果樹現出原樣嗎？

③互動小結：你們用語言、動作幫母雞想了那么多的好方法，那母雞到底是用了哪一種好方法呢

三、完整講述故事

1.師:母雞用了什么方法來識破大灰狼的壞主意？請用母雞的話說一說。 

2.幼兒講述故事

用圖片引導

運用已有經驗，激發興趣

動靜結合讓幼兒在互動中理解故事內容

利用經驗遷移，合理推測

四、角色扮演，感知體驗

角色扮演

幼兒自由選擇角色進行故事表演。

提問：這是一只什么樣的母雞？生活中遇到奇怪的事情要怎樣做？

小結：遇到奇怪的事情時不要害怕、不慌張，動腦筋想辦法解決，不能輕易上壞人的當。

知道遇到奇怪的事情不害怕，要動腦筋想辦法解決，不能輕易上壞人的當