中班美術優質教案《小鴨戲水》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形，通過圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛，表現出小鴨戲水的不同形態，能耐心地進行撕紙活動，初步形成節約意識，快來看看幼兒園中班美術優質《小鴨戲水》含反思教案吧。

　    活動目標：
　　1．通過圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛，表現出小鴨戲水的不同形態。
　　2．分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形。
　　3．能耐心地進行撕紙活動，初步形成節約意識。
　　4．感受作品的美感。
　　5．鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備：
　　1．黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠（糨糊、膠水），操作紙、記號筆。
　　2．水粉顏料、水粉筆，每組一個空紙簍
　　3．小鴨玩具一個。
　　4．幼兒用書：《小鴨戲水》。

　　活動過程：
　　（一）出示小鴨玩具，引導幼兒觀察小鴨的形態。
　　1．教師：嘎嘎嘎，誰來了？小鴨子的頭是什么樣子的？身體和頭，哪一個大？嘴巴又是什么樣子的？
　　2．幼兒自由回答后，教師小結。
　　教師：小鴨有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來游去真可愛。

　　（二）教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。
　　1．探索撕紙的方法。
　　教師：我找到黃色、橘黃色蠟光紙，可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢？（分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一邊向前移動一邊撕）
　　2．探索撕圓形和橢圓形的方法。
　　教師：怎么撕出圓形形呢？（可以直接撕出圓形，也可以將紙對折一部分撕出半圓形后，打開就是圓形。）怎么撕出大的橢圓形呢？（可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對折撕出一個長的半圓形，打開后就是橢圓形。）
　　3．教師可根據幼兒的實際操作情況調整策略，對動手能力強的幼兒，可要求他直接撕；對于能力弱的幼兒，可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形，再沿鉛筆線撕4．探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫位置。
　　教師：小鴨子在水里玩耍時會做出什么樣子的動作？（將圓形和橢圓形隨意性組合。）現在，小鴨子在干什么呢？你怎么看出來的？它的眼睛、嘴巴應該畫在哪里呢？（可以請個別幼兒畫上。）

　　（三）討論添畫內容。
　　教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體，你會畫什么呢？（可具體引導：水里有什么？小鴨子會遇到誰？…）

　　（四）幼兒在幼兒用書上進行撕貼添畫活動，教師幫助個別幼兒。
　　1．教師一點一點地慢慢撕，要有耐心地進行撕紙活動。
　　教師：按形狀的大小進行撕紙活動，小的從邊上開始撕，養成節約用紙的好習慣。

　　（五）點評幼兒作品，鼓勵幼兒看自己的畫面創編故事。
　　教師：說一說，你的小鴨子在干什么？

　　活動目標：
　　1、引導幼兒學習表現小鴨的基本特征。
　　2、學習水粉平涂的技能。
　　3、培養幼兒對繪畫活動的興趣。

　　活動準備：
　　課件，圖畫紙若干，油畫棒，蠟筆，鉛筆，橡皮擦

　　活動過程：
　　1、導入活動，引起幼兒興趣。
　　演示課件，引導幼兒觀察小鴨。問："現在是什么季節？夏天很熱，我們都穿上了短袖，裙子，那小鴨子熱的時候回怎么樣呢？出示小鴨戲水的圖片。
　　2、觀察小鴨外形特征。
　　（1）引導幼兒觀察小鴨的頭、身體，說說是什么樣子的。
　　（2）請幼兒做書空練習畫小鴨的頭、身體，一邊畫一邊說"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。
　　（3）老師模仿小鴨叫，問："小鴨在唱歌，它的嘴巴什么樣子？"（請幼兒模仿）。
　　(4)小鴨子在做什么？水是什么樣子的？哦一波一波的
　　（4）老師小結。
　　3、幼兒作畫，老師指導。
　　（1）出示范畫，請幼兒說說是怎么畫的。
　　（2）老師邊示范邊講解。
　　（3）交代要求，幼兒作畫。
　　（4）指導幼兒用油畫筆涂藍色顏料。
　　4、展覽作品，幼兒欣賞。

       教學反思：
       作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小百科：鴨：【拼音：yā】鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱，或稱真鴨。鴨的體型相對較小，頸短，嘴大。腿位于身體后側，步態搖搖擺擺。鴨性情溫馴，叫聲和羽毛顯示出性別差異。所有真鴨，除翹鼻麻鴨和海鴨外，都在頭一年內性成熟，僅在繁殖季節成對，不像天鵝和雁那樣成熟較晚且終生配對。有家鴨、野鴨兩種。肉和蛋供食用，絨毛可用來絮被子、羽絨服或填充枕頭。通常指家鴨。

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