小班優(yōu)秀音樂教案《媽媽來抓兔兔》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過情境、預(yù)令學(xué)會控制身體擺出靜止的小樹造型動(dòng)作，初步嘗試學(xué)唱歌曲，在教師的動(dòng)作示范下，初步感知音樂的節(jié)奏和旋律，玩媽媽抓兔兔的游戲時(shí)知道躲，在教師的引導(dǎo)下嘗試創(chuàng)編出不同造型的靜止動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的緊張和快樂，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀音樂《媽媽來抓兔兔》含反思教案吧。

       動(dòng)作建議：
　　第1-4小節(jié)：雙手做相同的招手動(dòng)作：
　　第5-8小節(jié)：做變成小樹停住不動(dòng)的動(dòng)作2次：（之后可創(chuàng)編不同的動(dòng)作造型停住不動(dòng)）
　　第9小節(jié)：雙手做伸手逗媽媽來抓自己的動(dòng)作。
　　第10小節(jié)：雙手藏于身后做躲起來的動(dòng)作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．在教師的動(dòng)作示范下，初步感知音樂的節(jié)奏和旋律，玩媽媽抓兔兔的游戲時(shí)知道躲。
　　2．通過情境、預(yù)令學(xué)會控制身體擺出靜止的小樹造型動(dòng)作，初步嘗試學(xué)唱歌曲。
　　3．在教師的引導(dǎo)下嘗試創(chuàng)編出不同造型的靜止動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的緊張和快樂。
　　4．通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
　　5．樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．剪輯好的音樂、兔子手偶1個(gè)。
　　2．半圓形座位擺放。

　　活動(dòng)過程：
　　1．故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣，幫助幼兒初步熟悉游戲情節(jié)。
　　師：兔媽媽和小兔兔在草地上玩游戲，他們是怎么玩的呢7有段音樂也說了這個(gè)事情，我們一起來看聽一聽，看一看。
　　2．教師跟著音樂做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂，初步了解音樂的結(jié)構(gòu)和動(dòng)作。
　　(l)教師隨樂完整做動(dòng)作。
　　(2)教師再次隨樂完整做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒知道兔媽媽來抓兔兔時(shí)，要變成一棵靜止的小樹。
　　3．教師帶領(lǐng)幼兒完整做動(dòng)作。
　　(1)教師邊念兒歌邊引導(dǎo)幼兒練習(xí)變小樹的動(dòng)作。（變，變，變小樹）
　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂練習(xí)變小樹的動(dòng)作。
　　(3)引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說“媽媽來呀，媽媽來呀”，邊練習(xí)逗媽媽的動(dòng)作。
　　4．完整聽音樂玩游戲并學(xué)唱歌曲。
　　(1)師：小兔兔們真能干，我們要去草地上玩嘍！
　　(2)引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，在“變小樹”時(shí)變出其他的動(dòng)作造型。
　　(3)鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊玩游戲。

        教學(xué)反思：
        從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動(dòng)。

小百科：兔子，是哺乳類兔形目兔科下屬物種的總稱，共9屬43種。具管狀長耳（耳長大于耳寬數(shù)倍）；簇狀短尾，比前肢長得多的強(qiáng)健后腿。陸棲，見于荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、干草原和森林。

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