小班教案《一只塑料袋》適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒了解有的垃圾能回收利用，增強環保意識，知道垃圾應放在垃圾箱里，遵守社會行為規則，不做“禁止”的事，快來看看幼兒園小班《一只塑料袋》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、知道垃圾應放在垃圾箱里。
　　2、了解有的垃圾能回收利用，增強環保意識。
　　3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　【活動準備】
　　1、垃圾箱一只，塑料袋一只，圖片一張。
　　2、自制的垃圾箱兩只，上面貼上可回收和不可回收的標記。
　　3、各種垃圾如：紙張、酸奶瓶等若干。

　　【活動過程】
　　1、教師出示塑料袋引出課題。
　　(1)請幼兒閉上小眼睛，教師手扔塑料袋，幼兒睜開眼睛，發現一只塑料袋在風中忽飛忽落。
　　(2)當小袋子引起幼兒的注意時，教師指著小袋子提問：這是什么?它能呆在這兒嗎?它的家在哪兒呢?
　　2、教師講述故事《一只塑料袋》。
　　(1)教師輕聲講述故事：
　　一只小袋子，在風中飄飄灑灑。
　　一會兒，它落在草地上，一會兒它又躺在行人的腳下，(.教案出自：屈.老師教案網)一會兒它又擋住了路旁的小花。
　　小朋友跑過去，撿起了它。“小袋子應放在哪兒，才不會在空中飄灑?哪兒才是小袋子的家?”
　　小袋子搖搖擺擺，不會回答。
　　(2)教師提問：哪兒才是小袋子的家?
　　(3)幼兒討論。
　　(4)教師繼續講故事：
　　樹媽媽披著頭發，指著前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那張大嘴巴，才是小袋子最好的家。”
　　(5)請一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。
　　3、了解有的垃圾能回收利用。
　　(1)教師提問：垃圾箱是小袋子的家，還是誰的家?(幼兒討論、講述)
　　(2)出示老爺爺撿了雪碧瓶、紙盒子的圖片。
　　師：“看!老爺爺在干什么?老爺爺撿了這些東西有什么用?”
　　(3)教師小結：老爺爺撿的這些紙加工以后可以再利用，我們把它們稱為可回收利用的垃圾。
　　(4)出示自制的兩只垃圾箱，引導幼兒觀察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的標志。
　　(5)幼兒認識可回收和不可回收的標記。
　　(6)師幼共同把垃圾分類并送入到相對應的垃圾箱中。
　　4、講評、小結。
　　(1)師：“故事中的小朋友看見了小袋子能把它撿起來，他做得對嗎?你想向他學習什么?”
　　(2)幼兒討論、回答。
　　(3)教師小結：我們要向故事中的小朋友學習，看到垃圾主動撿起來，不亂扔垃圾，保護好我們周圍的環境。

小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們日常生活中必不可少的物品，常被用來裝其他物品。

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