活動目標：
1、通過閱讀故事,知道水果、牛奶營養好,愛吃水果和牛奶。
2、培養幼兒良好的閱讀習慣。
活動準備：
圖畫書一本,實物（木瓜、楊桃）,每人一份表格和一張笑臉貼紙。
活動過程：
一、出示第20—21頁圖片,引導幼兒觀察,引起幼兒的閱讀興趣：
師：這是什么動物？對,這是只奶牛。它的肚子里都有什么？
小結：它的肚子里有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉…原來它是一只愛吃水果的牛。
二、通過實物投影儀,師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事的內容。
師：你們聽過這個故事嗎？（沒有） 讓我們一起看圖畫書《愛吃水果的牛》。
提問：
1)在一個長滿各種果樹的森林里。愛吃水果的牛就住在這里,它在哪里呢？（請幼兒上來手指）
2)主人喂了它好多好吃的,都有什么？（2,3,4頁）
有（西瓜）。有（…）今天陳老師把這個水果朋友請過來了,我們一起把它變出來。變變變… 大家一起來聞聞,這個又香又有營養的水果朋友叫木瓜,我們一起來說說看。
這個像星星一樣的水果你們見過了沒有？陳老師也把它請到了我們這里,讓大家認識一下。它的名字叫楊桃,把它切開后就像星星一樣了。再從第2翻至第4頁,重新鞏固下水果名詞。
3)一只晚上,突然怎么樣了？（第5頁）（動作提示）
4)主人被風吹了以后他怎么樣了？你能看出來嗎？你從哪里看出來？
5)鄰居們也怎么樣了？那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了,心里會怎么想？（很難過,很著急……）
6)愛吃水果的牛有沒有生病呢？（沒有）對,只有愛吃水果的牛沒有生病。
7)主人生病了,愛吃水果的牛是怎么照顧主人的？小牛給主人喝什么？（真是只會關心人的小牛呀！）
8)除了紅紅的草莓牛奶,它還給主人喝什么牛奶？請學小牛說：“請喝杯“草莓牛奶”吧！……
9)喝了水果牛奶,主人的病怎么樣了？
10)生病的鄰居們也學著吃水果了,大家都變的怎么樣了？
三、師生再次閱讀圖書,引導幼兒從左到右,一頁一頁地翻。通過翻閱畫面,再次感知故事的內容。
師：愛吃水果的牛為什么不會生病？讓我們到圖畫書中來找答案吧！我們一起來邊看邊說吧！
師：故事講完了,你們找到答案了嗎？為什么愛吃水果的人不容易生病？使幼兒獲知水果、牛奶是有營養的食品。（因為水果里面有很多的營養,維生素C能預防我們感冒）
師：你喜歡吃水果的牛嗎？為什么？總結：這只奶牛不僅愛吃水果,也愿意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候,還擠水果牛奶給他喝。 當我們家里人或朋友生病了,我們應該怎么做？
你平時最喜歡吃什么水果？你們喜歡吃這么多水果呀！那你們的身體一定也很棒了。
四、延伸活動：
師：我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,還要樣樣東西都愛吃。才能更健康,對嗎？今天,老師帶來了一張表格,表格里呢有許多有營養的食品,請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉,我們來比一比看看誰愛吃的東西最多,誰最不挑食……現在,你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧！
課件下載：
愛吃水果的牛ppt課件1
愛吃水果的牛ppt課件2
愛吃水果的牛PPT課件3
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