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內(nèi)容與要求：
1、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。
2、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是：
在聽音樂的基礎(chǔ)上能節(jié)奏律動(dòng)。
準(zhǔn)備；課件、兔子、烏龜頭飾設(shè)計(jì)思路：
故事作為一種文學(xué)形式,充滿童趣,幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng),不僅能使幼兒增長知識(shí)和明白事理,而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。故事《龜兔賽跑》中的小動(dòng)物走路的腳步是不一樣的。先讓小朋友聽辨音樂后說說的課件中的哪段是兔子音樂、哪段是兔子音樂。理解了兔子和烏龜音樂的快慢。讓幼兒欣賞故事,由于故事這個(gè)故事膾炙人口,所以小朋友學(xué)起來較快,所以讓幼兒復(fù)述故事。在復(fù)述故事的基礎(chǔ)上扮演角色用音樂進(jìn)行表達(dá)。在表達(dá)表現(xiàn)中感受到烏龜和兔子的快慢節(jié)奏。
故事中淺顯的內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只要不驕傲、認(rèn)真、努力、堅(jiān)持到底,一定能成功的寓意。而且復(fù)述故事會(huì)激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語言的欲望。故事中烏龜、兔子的快慢音樂,讓幼兒在欣賞中辨別樂曲的快慢和輕重,并能用肢體語言表達(dá)。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂1、播放課件【兔子音樂】、和【烏龜音樂】,請小朋友說說兩段音樂有什么不同,我們一起來聽聽這兩段音樂？（幼聽音樂）2、你聽了這段音樂分別想到了什么？
教師：這段曲子的名字叫做《龜兔賽跑》,請大家猜一猜,哪一段是兔子,哪一段是烏龜,為什么?（幼答）3、播放課件【MTV欣賞】,整體音樂MTV欣賞,看看烏龜和兔子是怎么賽跑的。
（說明：讓幼兒欣賞音樂感受烏龜和兔子音樂的快慢節(jié)奏。）二.、欣賞故事1、烏龜和兔子還有一個(gè)好聽的故事,你們聽到過這個(gè)故事嗎？（幼答）我們一起來聽聽這個(gè)故事？
播放課件【故事欣賞】,整體欣賞故事《龜兔賽跑》。
這個(gè)故事好聽嗎？你聽到里面講了什么？（幼答后,讓幼兒復(fù)述故事。）（說明：讓幼兒欣賞理解故事,由于故事較熟悉,所以讓幼兒復(fù)述故事。）三.、談話1、請幼兒說說,為什么龜兔賽跑,烏龜反而會(huì)取得勝利。？
2、如果再進(jìn)行一次賽跑,你們覺得誰會(huì)贏？為什么？
（說明：幼兒討論慢的烏龜取得勝利的原因。）四.、動(dòng)一動(dòng)1、請一部分幼兒扮演兔子,一部分幼兒扮演烏龜,分別帶上頭飾,學(xué)兔子跳和烏龜爬,跟著音樂的節(jié)奏一起動(dòng)一動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)
１、在聽聽、看看、議議、講講中熟悉,理解故事內(nèi)容。
２、學(xué)習(xí)用連貫、完整的語言,說出故事里的對話。
３、明白知道做事情只要不驕傲、認(rèn)真、努力、堅(jiān)持到底,一定能成功的寓意。
教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是：指導(dǎo)幼兒用連貫的語言,說出故事里的對話。
因?yàn)榇蟀嘤變簩适碌膶W(xué)習(xí),已由喜歡聽逐漸傾向想講,但由于缺乏表達(dá)經(jīng)驗(yàn),在說故事中常是說了前句連不了后句,難以完整復(fù)述。所以,指導(dǎo)幼兒用連貫的語言,說出故事里的對話是教育中的重難點(diǎn)。
說教法
充分運(yùn)用多種教育手段來刺激幼兒的聽說能力。主要采用直觀法,練習(xí)法和游戲法。
說學(xué)法
通過以上教法,由淺入深,循序漸進(jìn),始終以聽說能力貫穿始終,以次解決幼兒在學(xué)習(xí)用連貫的語言說出對話時(shí),能舉一反三,具有擴(kuò)展語言的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
龜兔賽跑課件,影片,烏龜娃娃和兔子娃娃 活動(dòng)過程
活動(dòng)流程：
引入環(huán)節(jié)：先出示烏龜娃娃和兔子娃娃,并提問的方式進(jìn)入教學(xué)： ① 這兩個(gè)都是寫什么動(dòng)物呢？ ② 它們各自有什么樣的特點(diǎn)呢？ ③ 如果讓他們倆進(jìn)行跑步比賽的話誰贏誰輸呢？
活動(dòng)環(huán)節(jié)：小朋友們討論完畢后講出今天要上的課的課,并播放課件,把故事的情節(jié)一個(gè)一個(gè)的講出來。
在講解故事的過程當(dāng)中,要讓幼兒理解兔子和烏龜?shù)膫�(gè)性。
故事講解完畢后引導(dǎo)幼兒更深一步的理解兔子和烏龜?shù)膫�(gè)性特點(diǎn),回答問題。 ① 兔子跑得那么快？為什么還輸了？ ② 烏龜跑得那么慢,但是最終為什么還是贏了呢？ ③ 從中同學(xué)們可以知道什么道理？
結(jié)束環(huán)節(jié)
在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中培養(yǎng)像烏龜一樣堅(jiān)持不懈,繼續(xù)努力的精神。
家庭作業(yè)
回家以后給爸爸媽媽將今天所講的故事,并且說出自己的感受。
活動(dòng)反思
應(yīng)該說孩子們對這個(gè)故事是很感興趣的：首先整個(gè)活動(dòng)中,并沒有哪個(gè)孩子出現(xiàn)坐不住或是跟旁邊孩子隨意講話現(xiàn)象,這在我們班可是非常難得的；其次,孩子們想表達(dá)的欲望十分強(qiáng)烈,每當(dāng)我一個(gè)問題拋出來后,他們都紛紛舉手回答,各抒己見；再次,當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)大家進(jìn)行完整欣賞故事的時(shí)候,孩子們都能跟隨著圖片進(jìn)行簡單的對話了。
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