設計意圖

 

歌劇《卡門》中的《哈巴涅拉舞曲》是一首充滿濃郁的西班牙風格的樂曲。該曲由切分音節奏構成，給聽者帶來詭異和神秘的感受。根據音樂的節奏特點并結合幼兒對貓的喜愛，我為樂曲確立了“貓”這一音樂形象，以故事《驕傲的小貓》有趣的情節為切入點，讓幼兒通過模仿、創編，展示貓的動作，在合作愉快的游戲中成分的感受到樂曲所帶來的愉悅。

 

活動目標

 

一、幼兒初步感受樂曲的節奏特點以及樂曲的結構及風格。

 

二、通過情境的創設，學習用創造性 的動作進一步感受和表現音樂。

 

三、體驗音樂所賦予自己的想象所帶來的快樂，并能與同伴共同分享。

 

活動準備

 

音樂CD、錄音機、老鼠頭飾一個

 

活動過程

 

一、 聽音樂跳舞進場－舞龍

 

二、欣賞音樂，初步感受樂曲的結構及風格。

 

1、 以故事的形式引出樂曲《哈巴涅拉舞曲》，一邊講述故事一邊聽音樂，幫助幼兒了解樂曲的風格。

 

2、 提問故事里面有多少只貓？是那幾只？

 

欣賞樂曲前半部分，教師跟隨音樂跳三只貓的動作，第二次請幼兒跟隨模仿小貓的動作，最后引導幼兒模仿創編小貓的動作。

 

3、欣賞樂曲后半部分，提問：小貓見了大老鼠以后會發生什么事？小貓從來沒見過這么大的老鼠，怎么辦？

 

三、通過游戲《找老鼠》，完整的表現音樂，感受音樂所帶來的喜悅。

 

附故事：

 

在一間古老的房子里面住著三只驕傲的小貓．這時小白貓說：＂看，我的毛多漂亮啊，我是世界上最漂亮的貓＂，這時候小花貓說：＂哼，這算什么，瞧，我的尾巴會跳舞＂小黑貓說：＂我是世界上最強壯的貓，看，我的肌肉多結實啊！＂正當他們洋洋得意的時候一只大老鼠出來了，小貓們從來沒有見過這么大的老鼠，他們都好害怕，不知道該怎樣才好．這時候小黑貓說：＂只要我們團結在一起什么都不怕．＂

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