活動目標：
1、初步嘗試為節奏兒歌自編相應節奏動作，根據音色配器并為節奏兒歌伴奏。
2、學習自編節奏詞，體驗創編的樂趣。
3、感受節奏兒歌的韻律之美，能積極地投入到活動中。
活動準備：
1、打擊樂器若干、節奏圖譜等
2、圖片5張
活動過程：
    一、教師講述故事引出節奏兒歌。
故事：有一只兔子，它呀最愛吃蘿卜了……    
二、請幼兒一起說兒歌，并配上自編的動作。
    1.小兔子做了哪些事情？說了什么？
    拔蘿卜|拔蘿卜|拔拔|拔0| 
    洗蘿卜|洗蘿卜|洗洗|洗0| 
    切蘿卜|切蘿卜|切切|切0| 
    炒蘿卜|炒蘿卜|炒炒|炒0| 
吃蘿卜|吃蘿卜|吃吃|吃0| 
2.出示節奏圖譜，讓幼兒知道兒歌是有節奏的。
3.幼兒分成四組，分別是“拔、洗、切、炒”最后大家一起說“吃蘿卜”，邊說邊做相應動作，教師指揮幼兒練習。
4.引導幼兒為“拔、洗、切、炒、吃蘿卜”創編身體動作，并在老師的指揮下練習。
三、為兒歌配樂器，演奏。
1.認識樂器（鈴鼓、小鈴、圓舞板、沙球）
2.教師引導幼兒為每一句配樂器。
3.看指揮、圖譜演奏。
4.交換樂器演奏。
四、自編兒歌節奏詞。
1.出示圖片
教師提問：他在干什么？能不能用這個節奏說一說。
2.請小朋友想一想還可以編哪些事情可以編成有節奏的話。
幼兒創編。
五、跳《摘果子》出教室。

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