中班教案《溫度計和溫度測量》適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒學習觀察、測量溫度的簡單技能，引導幼兒關心周圍的溫度，培養幼兒測量溫度的興趣，教幼兒初步認識溫度計，知道溫度計是用于測量溫度的，快來看看幼兒園中班《溫度計和溫度測量》教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒關心周圍的溫度，培養幼兒測量溫度的興趣。
　　2、 教幼兒學習觀察、測量溫度的簡單技能。
　　3、教幼兒初步認識溫度計，知道溫度計是用于測量溫度的。
　　4、讓幼兒通過觀察和操作認識溫度計，懂得溫度計中水銀柱升降的原理，讓幼兒了解氣溫與人們生產、生活的關系。
　　5、培養幼兒的探索精神。
　　6、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　1、每組一支氣溫計，其他溫度計（如體溫計）若干。
　　2、溫度記錄表若干。

　　活動過程：
　　1、教幼兒認識溫度計。
　　"你們知道今天的氣溫是多少度嗎？我們怎樣才能知道現在是多少度呢？""我們看到桌上的東西就是測量溫度的，叫溫度計。它能告訴我們氣溫的變化，比如今天×度，昨天×度……""你們看看這些溫度計有什么不一樣？有什么一樣的地方？"
　　2、教幼兒學習怎樣測量氣溫。
　　"你們知道溫度計里的紅柱子和數字是干什么用的嗎？"請幼兒觀察，紅柱子指到的數字就是溫度。
　　"現在我們來用溫度計測量活動室里是多少溫度"。幼兒學習觀察測量溫度，教師個別指導，幫助幼兒正確使用溫度計和讀數。
　　"你們測出來現在溫度是多少？"幼兒交流。
　　"我們再把溫度計放到外面一會兒，測一測外面的溫度是多少，好不好"？
　　幼兒繼續學習測量，觀察溫度計的變化。
　　"你們發現溫度計有什么變化？外面的溫度是多少？"幼兒表達、交流。
　　3、介紹其他的溫度計。
　　"今天我們學習了用溫度計測量房間和外面的溫度的方法。老師這里還有別的溫度計，你們知道它是干什么用的嗎？"出示體溫計，水溫計。（體溫計用于測量人的體溫，看他有沒有發燒；水溫計用于測量水的溫度，了解熱水瓶是否保暖，用在實驗室測量水的溫度等等）幼兒表達、交流。

　　活動延伸：
　　在室內外各安裝一支溫度計，供幼兒日常觀察。讓幼兒在一天種不同時間觀察、記錄氣溫的變化。

小百科：溫度是表示物體冷熱程度的物理量，微觀上來講是物體分子熱運動的劇烈程度。溫度只能通過物體隨溫度變化的某些特性來間接測量，而用來量度物體溫度數值的標尺叫溫標。

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