大班教案《雨》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解水形態(tài)的不斷變化,了解自然界萬(wàn)物都少不了雨,知道雨水會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處,快來(lái)看看幼兒園大班《雨》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解自然界萬(wàn)物都少不了雨。
2、了解水形態(tài)的不斷變化。
3、知道雨水會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處。
4、懂得雨水形成的奧秘。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、透明杯子1個(gè)、玻璃板1個(gè)、玻璃紙1張、50-60℃熱水(確保實(shí)驗(yàn)的安全性)、吸水布、溫度計(jì)1個(gè)、A3紙及展示板1個(gè)、油性筆1支、籃子1個(gè)、實(shí)驗(yàn)方桌1個(gè)。
2、故事《小雨點(diǎn)旅行記》動(dòng)畫(huà)片。
3、雨點(diǎn)、浪花、冰雹、雪花、霧、雷、露珠、太陽(yáng)和風(fēng)等圖片投影片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談?wù)摚河曛谐鲩T的感受 (5’)
1、說(shuō)一說(shuō):各自喜歡或不喜歡下雨天的理由。
師:小朋友們,你們喜歡下雨天嗎?喜歡或者不喜歡的理由是什么?(3-4位幼兒回答)
(喜歡:天氣變得涼爽、空氣清新;不喜歡:出行不方便、空氣潮濕陰冷。)
追問(wèn):雨天可以做哪些事情?(1-2位幼兒回答)(室內(nèi)活動(dòng)、觀賞雨景、陣雨后看彩虹。)
2、思考:雨水會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處?(3-4位幼兒回答)
追問(wèn):為什么人們會(huì)說(shuō)春雨貴如油(就是春天下的雨就像油一樣寶貴)?(1-2位幼兒回答)
(春天種子要發(fā)芽需要雨水,小樹(shù)長(zhǎng)大、開(kāi)花也需要雨水。另外,春雨下得少。)
小結(jié):雨天雖然會(huì)給我們的出行帶來(lái)不便,但小樹(shù)在雨水中長(zhǎng)大,種子在雨水中發(fā)芽,小動(dòng)物要靠著雨水來(lái)解渴;雨水使空氣清新,連馬路也會(huì)被雨水沖洗得干干凈凈…自然界萬(wàn)物都不能缺少了雨水。
二、實(shí)驗(yàn):雨從哪里來(lái)(15’)
1、猜測(cè)(2’) (1-2位幼兒回答)
師:既然雨水是這么重要,小朋友們,你們知道雨水是從哪里來(lái)的嗎?(幼:水蒸氣升到空中后變成云,云在空中遇到冷空氣后會(huì)變成雨點(diǎn)掉下來(lái)。)
2、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(10’)
師:我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)雨水形成的奧秘吧!
教師操作:(考慮到實(shí)驗(yàn)的安全性,全部過(guò)程由教師操作。)
第一步:教師將熱水倒進(jìn)杯子里,讓幼兒觀察上升的水蒸氣。并拿出玻璃紙和玻璃板,讓幼兒先看,再觸摸,感受兩個(gè)都是透明的,并且玻璃板比玻璃紙的溫度低。
第二步:先用玻璃紙蓋住杯口1分鐘,讓幼兒觀察玻璃紙上發(fā)生的現(xiàn)象(水霧,實(shí)際是很多微小的水珠形成的,在顯微鏡下就看得清楚)。
師:你們看這一塊不透明的地方是不是很像云彩啊!
第三步:再改用玻璃板蓋住杯口2分鐘,讓幼兒觀察玻璃板上發(fā)生的現(xiàn)象(小水珠,并且慢慢變大,如果時(shí)間夠長(zhǎng)會(huì)看到水珠最后會(huì)掉下去)。
提問(wèn):為什么玻璃紙上只形成一層很微小的水珠,而玻璃板上會(huì)形成大水珠?
(水蒸氣在玻璃紙和玻璃板上都凝結(jié)成小水珠。但由于玻璃紙上的溫度高,玻璃板上的溫度低,小水珠只有遇到冷的東西時(shí)才會(huì)凝結(jié)成大水珠。)
3、解釋實(shí)驗(yàn),思考雨的形成過(guò)程(3’)
實(shí)驗(yàn)記錄:教師邊解釋邊在展示板上畫(huà)圖。我們開(kāi)始把熱水倒進(jìn)杯子就是模擬太陽(yáng)光照射海水,使海水經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光加熱變成水蒸氣,水蒸氣會(huì)往上升,碰到玻璃紙后就變成很小的水珠,這些水珠就像云朵一樣。因?yàn)椴AЪ埖臏囟纫彩潜容^高的,杯子里面的水珠就不會(huì)再變大了。只有當(dāng)我們換成玻璃板后,玻璃板的溫度很低,小水珠就會(huì)變成大水珠,最后就變成雨點(diǎn)落下來(lái)了。
小結(jié):雨水形成的過(guò)程是地面上的水經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射變成水蒸氣,升入天空溫度降低就變成云朵,云朵遇到冷空氣又凝結(jié)成雨點(diǎn)落下來(lái)。
三、欣賞故事《小雨點(diǎn)旅行記》(10’)
1、欣賞多媒體故
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