大班科學(xué)活動教案《一條腿的紙桌》適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能大膽地用語言表達自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)，探索獲得成功的要領(lǐng)：重心、小心、積木擺放、高矮等，體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動《一條腿的紙桌》教案吧。

　　活動目標：
　　1、幼兒探索獲得成功的要領(lǐng)：重心、小心、積木擺放、高矮等
　　2、能大膽地用語言表達自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)。
　　3、體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
　　4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、交流的興趣。
　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　重難點：
　　幼兒自由探索制作紙桌的方法和使紙桌變穩(wěn)的方法。
　　幼兒探索紙桌"穩(wěn)"的方法，并能用較完成的語言表達。

　　活動準備：
　　幼兒每人一份A4紙，一份積木

　　活動過程：
　　一、教師談話引入主題師：小朋友們，我們今天一起來聊一聊桌子，一張桌子有哪兩部分組成?
　　師：一張桌子由四條桌腿和一個桌面組成!那如果缺一條桌腿會怎樣呢?三條腿的桌子你見過嗎?它的桌腿是什么形狀的?

　　二.幼兒探索，一條腿的紙桌
　　(一)(PPT) 題目：一條腿的桌子師：看看今天老師給你們準備了什么?--出示PPT(一條腿的紙桌)。
　　這張桌子不是4條腿，也不是3條腿，而是1條腿。(出示兩張紙)有難度才需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)!讓我們的腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只有小手去動動、去試試，這樣我們才會成功!
　　師：請你想一想，這張紙怎樣才能做成桌腿呢?
　　(二)幼兒操作，教師指導(dǎo)。
　　1.教師提要求，幼兒初次嘗試操作。
　　師：兩人一組在一張桌子上操作。你們可以自己想，也可以參考別人的。請大家輕輕的選一個位子坐下來。(教師個別指導(dǎo)"你用什么方法做成的桌腿")2.教師講解做紙桌的方法并做記錄。
　　師：我們繼續(xù)來聊聊，說說你是用什么方法做成這一條腿的紙桌?注意說方法。
　　幼：卷--圓柱體 出示PPT幼：折--三棱體、長方體 出示PPT師：先折再折--講解"雙層"紙桌的"穩(wěn)"。出示PPT"穩(wěn)"
　　(三)幼兒再次操作，教師巡回指導(dǎo)師：接下來我們再一次探索，用積木來做測驗，把積木一塊塊的放在紙桌上，全部放上去，紙桌不倒，你就成功了。積木倒了，我們重來。這一次要讓你的桌腿變的穩(wěn)，想想有什么方法。
　　(四)教師講解獲得成功的要領(lǐng)1、師：你覺得要讓紙桌變得穩(wěn)，可能跟什么有關(guān)系?--積木的擺放(交叉擺更集中，找到重心)、積木擺放的數(shù)量、紙桌高矮、粗細、小心等等。
　　2、師講解"插"的方法要領(lǐng)。

　　三、活動延伸：
　　師：小朋友們在玩的時候要思考、探索，怎樣讓桌腿更穩(wěn)。老師昨天在午睡的時候也在思考，后來想到了一個好辦法，請你來看一看。(師示范折紙桌)請大家將所有積木都放在老師的積木框里，觀察老師所用的方法帶著思考結(jié)束活動。

小百科：桌子是一種常用家具，上有平面，下有支柱�？梢栽谏厦娣艝|西、做事情、吃飯、寫字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撐物固定起來的家具，在語文中亦可作名詞。

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