小班教案《泡泡糖》適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒有初步的愛護環境的意識,熟悉兒謠,并能邊念語詞邊做動作,培養音樂節奏感,發展幼兒的表現力,快來看看幼兒園小班《泡泡糖》教案吧。
活動目標:
1、熟悉兒謠,并能邊念語詞邊做動作。
2、有初步的愛護環境的意識。
3、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
活動準備:
音樂 小丑圖片 紅和綠的貼紙(每人一份) 大鼓和小鼓
活動重點:
快樂的感受音樂中詼諧、有趣的兒歌韻律。
活動過程:
一、談話導入,激發幼兒的興趣:
故事引導:今天老師請來了小丑先生來我們這里演出,他帶來的節目是:小丑先生吹泡泡糖,小丑先生最喜歡吹泡泡糖了,每當他要演出的時候都要吹泡泡糖,可是這泡泡糖很調皮的,我們聽聽小丑先生的泡泡糖吹到哪兒去了好嗎?
二:欣賞感知
1、教師播放音樂《泡泡糖》。提問:小丑先生的泡泡糖粘到哪兒去了?
師小結:泡泡糖粘到了小臉旁、小屁股和小肚子上,泡泡糖可真調皮呀。
2、教師和幼兒一起跟隨音樂做動作。
3、師:現在請小朋友起立我們一起來跳一跳吧!
4、師示范,幼兒兩兩結合進行游戲。
三、結束部分:
師:我們知道了泡泡糖很黏,所以,小朋友以后在吃完泡泡糖,就請小朋友用紙把吃過的泡泡糖包起來,扔到垃圾桶里面,做一個愛護環境的好孩子,好嗎?小朋友你們玩得開心嗎?好了,今天我們的游戲先玩到這里吧。
小百科:泡泡糖是以天然樹膠或甘油樹脂型的食用塑料作為膠體的基礎,加入糖、淀粉糖漿、薄荷或白蘭香精等,調和壓制而成。
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