大班語言公開課教案《斑馬博士的圖書館》適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，理解故事內(nèi)容，知道圖書館的作用和注意事項(xiàng)，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，快來看看幼兒園大班語言公開課《斑馬博士的圖書館》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道圖書館的作用和注意事項(xiàng)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
斑馬和貓頭鷹頭飾各兩組（一大一小）。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：小朋友，老師今天來幼兒園時(shí)看見了一只小兔子，很想給你們也折一只，可就是不知道該怎么折，該怎么辦呀？
（引導(dǎo)幼兒在圖書角找折紙書）教師：圖書角有好多好多書，老師經(jīng)常會(huì)給大家講好多故事，是不是啊？其實(shí)這個(gè)小小的圖書角也就是我們班的小小圖書館！今天，老師也給大家?guī)砹艘粋�(gè)有關(guān)圖書館的故事，想不想知道這是誰的圖書館啊？
二、播放背景音樂，示范講故事。
1、教師佩戴頭飾講故事。
老師在講故事前先提幾個(gè)問題：
2、中都出現(xiàn)了哪幾種動(dòng)物？他們分別是誰？
3、士有什么煩惱？又是誰給他出了個(gè)好主意呢？
4、師幼共同探討問題。
（幼兒暢所欲言，師可以適時(shí)引導(dǎo)幼兒回答提出的問題。）
三、師再次復(fù)述故事內(nèi)容，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。
四、出示教學(xué)掛圖，看圖引導(dǎo)幼兒講故事。
五、讓幼兒自己看圖試著復(fù)述故事。
1、引導(dǎo)幼兒看圖，和幼兒一起復(fù)述故事。
2、指名幼兒試著復(fù)述故事。（及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒）
六、情景表演。
1、教師講故事，請客人老師扮演故事中的斑馬和貓頭鷹進(jìn)行情境表演。
2、教師講故事，請幼兒戴頭飾進(jìn)行情境表演。
七、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖書館的作用和注意事項(xiàng)。
1、圖書館可以幫助我們什么？
2、引導(dǎo)幼兒說出可以讓我們從書中學(xué)到很多知識(shí)、可以聽老師媽媽講故事等。
3、再看書的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？
4、保持安靜、保持書本的整潔、不能將書隨意破壞了等等，只要幼兒說出意思即可。
5、讓幼兒將自己置身與圖書館中看書，教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出。
小百科：圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)，早在公元前3000年就出現(xiàn)了圖書館，圖書館有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會(huì)教育等職能。
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