大班教案《找不到眼鏡》適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習獨立保管好自己的學習用品，不遺忘、不丟失，理解故事內容及角色粗心的性格特點，發展幼兒思維和口語表達能力，快來看看幼兒園大班《找不到眼鏡》教案吧。

　　活動目標：
　　理解故事內容及角色粗心的性格特點。
　　學習獨立保管好自己的學習用品，不遺忘、不丟失。
　　發展幼兒思維和口語表達能力。
　　引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

　　活動準備：
　　故事錄音、幼兒用書《找不到眼鏡》。

　　活動過程：
　　聽故事錄音，了解故事主要內容：
　　--"故事的名稱叫什么？""誰找不到眼鏡？他的眼鏡到哪兒去了呢？"師生共同聽故事錄音前半段。
　　教師提問，幼兒回答交流：
　　--"熊的眼鏡會在哪里？""為什么他會找不到自己的眼鏡？""他的眼鏡應該放在哪里？"聽看結合，理解故事中角色的性格特點：
　　閱讀故事，邊聽教師完整的朗讀故事。
　　幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：
　　--"我們幫助小熊想想辦法，怎樣改正自己的缺點呢？"幼兒聯系生活實際進行討論，提升相關經驗：
　　引導幼兒積極討論：
　　--"我們的學習用品增加了，那怎么樣使這些學習用品不丟失呢？"師生共同歸納統計保管物品的方法。

小百科：眼鏡是鑲嵌在框架內的透鏡鏡片，戴在眼睛前方，以改善視力、保護眼睛或作裝飾用途。鏡可矯正多種視力問題，包括近視、遠視、散光、老花或斜視、弱視等。

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