大班教案《和媽媽走散之后》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒懂得和媽媽走散之后，得想辦法怎樣才能聯系媽媽，理解故事內容《和媽媽走散之后》，并知道走散之后應怎樣做，教育幼兒要大膽、不要心慌，快來看看幼兒園大班《和媽媽走散之后》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、理解故事內容《和媽媽走散之后》，并知道走散之后應怎樣做。
　　2、要求幼兒和媽媽走散之后，想辦法怎樣才能聯系媽媽。
　　3、教育幼兒要大膽、不要心慌。
　　4、通過閱讀，理解故事情節。
　　5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　教學重點、難點
　　重點：理解故事內容，并能連貫講述故事。 難點：如果外出走散，自己想辦法聯系媽媽。

　　活動準備
　　《和媽媽走散之后》的圖片

　　活動過程
　　一、激趣引入-----用談話形式來吸引幼兒，激發他們的學習興趣和及主動性。
　　一個星期天，一個叫花花的小朋友和媽媽去公園玩，公園里人山人海，真熱鬧。那個小朋友跑到這看看，跑到那看看，不一會兒就找不到媽媽了。

　　二、出示教學圖片，采用直觀教學去幫助幼兒理解故事內容。
　　1、分段講故事
　　我運用了直觀方法和提問法，把故事進行分段講述，先通過觀察鼓勵大家大膽表達。
　　2、通過交流討論和媽媽走散之后的原因？在人山人海的地方不能獨自離開媽媽，并引導幼兒深入分析故事領悟自己識保護自己。

　　三、操作法
　　在這個故事中，讓幼兒通過故事的經過理解，從今以后，在人山人海的地方盡量不要參與。

　　教學反思
　　讓幼兒先觀察圖片，再聽講故事，小朋友，出門的時候一定不能離開媽媽的視線，不能讓爸爸媽媽為我們擔心！萬一和爸爸媽媽走散之了，不要亂跑，要想辦法和爸爸媽媽聯系。

小百科：走散是出去后迷了路，回不到原地或下落不明。

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