小班語言教案《迎新年》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅，圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情，通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣，快來看看幼兒園小班語言《迎新年》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
　　2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
　　3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　5、體驗節日的快樂氛圍。

　　活動準備
　　1、 物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
　　2、 知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
　　3、 事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

　　活動過程
　　(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。
　　1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。
　　師：發現活動室有什么不一樣?
　　引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
　　師：是為了迎接什么節日的到來?
　　2、新年倒計時。
　　師：離“新年”還有幾天?
　　小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
　　3、 鼓勵幼兒大膽講述。
　　(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?
　　(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

　　(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
　　1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
　　一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
　　師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“
　　2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
　　啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
　　3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
　　師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。
　　啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
　　4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。
　　新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

　　(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
　　1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
　　幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
　　第一組：制作賀卡
　　材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
　　第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。
　　材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、
　　第三組：裝扮“新年愿望樹”。
　　在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
　　2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

　　(四)活動延伸：
　　請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

　　教學反思：
　　鞭炮聲聲辭舊歲，帶著對新年的美好祝愿，我們共同參與到活動中來，和孩子們一起唱歌、游戲，重溫童年的快樂，感受新年的氣氛，體驗活動帶來的樂趣，小朋友們都很開心。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

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