大班社會教案《消費者權(quán)益日》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得3月15日是消費者權(quán)益保護日，體驗消費者的權(quán)益，樹立維護自我權(quán)益的意識，認識發(fā)票，了解發(fā)票在人們生活中的作用，快來看看幼兒園消費者的權(quán)益教案吧。
【活動目標】
1、認識發(fā)票，了解發(fā)票在人們生活中的作用。
2、樹立維護自我權(quán)益的意識。
3、懂得3月15日是消費者權(quán)益保護日，體驗消費者的權(quán)益。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、培養(yǎng)觀察，比較能力。
【活動準備】
1、幼兒事先和家長一起收集各種各樣的發(fā)票。
2、幼兒用書《消費者的保護者》。
【活動過程】
一、組織幼兒舉行“發(fā)票博覽會”。
幼兒將自己收集的發(fā)票張貼在展板上，互相觀看、介紹。
師：你知道發(fā)票是什么嗎?(發(fā)票是指在購銷商品、提供或者接受服務(wù)以及從事其他經(jīng)營活動中，開具、收取的收付款項憑證)發(fā)票上有什么?(購買單位、銷售單位、商品名稱、商品數(shù)量和計量單位、單價和價款、開票單位、收款人、開票日期、公章、發(fā)票號碼等內(nèi)容)
師：你知道發(fā)票上的這些公章、號碼、金額都表示什么意思嗎?
二、引導(dǎo)幼兒了解發(fā)票的用途。
師：你和爸爸媽媽在消費的過程中，有沒有要過發(fā)票?
師：如果你們要了發(fā)票，是做什么用的?(報銷、抽獎、退換貨、防止偷稅漏稅、尋找失物等)
師：如果你們沒有要發(fā)票，有沒有碰到什么問題?碰到問題后你們有什么感受?
引導(dǎo)幼兒討論：我們在消費的過程中需不需要索取發(fā)票?(發(fā)票是維護消費者權(quán)益必需的，我們要養(yǎng)成消費者后索取發(fā)票的好習(xí)慣)
三、我是發(fā)票設(shè)計師。
觀察幼兒用書中不同類型的發(fā)票(手寫發(fā)票、撕票、電腦打印發(fā)票等)，請幼兒說說這些發(fā)票有什么相同和不同的地方。
引導(dǎo)幼兒討論：隨著社會的發(fā)展，手寫發(fā)票逐漸被撕票和電腦打印發(fā)票所取代，今后發(fā)票還會發(fā)展成什么樣呢?(從制作發(fā)票的材料，發(fā)票票面內(nèi)容等加以討論)
【活動延伸】
請幼兒在美工區(qū)自己設(shè)計發(fā)票。
小百科：消費者權(quán)益是指消費者在有償獲得商品或接受服務(wù)時，以及在以后的一定時期內(nèi)依法享有的權(quán)益。
【幼兒園大班社會教案《消費者權(quán)益日》】相關(guān)文章：
• 幼兒園中班教案《消防員叔叔辛苦了》含反思
• 大班社會教案《學(xué)來的本領(lǐng)》
• 幼兒園大班社會公開課教案《我從哪里來》含反思
• 幼兒園小班教案《我家的房間》含反思
• 幼兒園大班教案《共享快樂》含反思
• 幼兒園大班上學(xué)期社會教案《我也有長處》含反思
• 大班優(yōu)秀社會教案《我會交朋友》含反思
• 幼兒園大班教案《心情》
• 幼兒園大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《家鄉(xiāng)的橋》含反思
• 幼兒園中班社會課教案《分享果果》含反思
• 幼兒園大班教案《五十六個民族是一家》含反思
• 幼兒園小班教案《玩具要回家》含反思
