大班社會公開課教案《鄉下老鼠進城》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒知道馬路上開車、行走要遵守交通規則,認識常見的交通標志,了解交通標志的特征和作用,考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力,快來看看幼兒園大班社會公開課《鄉下老鼠進城》含反思教案吧。
活動目標:
1、認識常見的交通標志,了解交通標志的特征和作用。
2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規則。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4、理解故事內容,大膽講述簡單的事情。
活動準備:
1、幼兒經驗準備:幼兒已經在家長的帶領下,認識了一些交通標志。
2、物質材料準備:一個老鼠頭飾;各種交通標記;鄉下老鼠進城的地圖;一輛玩具汽車。
活動過程:
一、 故事引入
1、聽音樂進入活動室。(鄉下老鼠進城)
2、演示手偶,激發興趣。
小朋友們我剛接到鄉下老鼠貝特的電話,它說碰到一個難題,想請我們幫個忙,你們愿意嗎?那我們來聽一聽貝特到底遇到了什么麻煩。
3、 教室有感情的講述故事,引起幼兒認識交通標志的興趣。
前幾天,鄉下老鼠貝特買了一輛新車,這不,昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是,一進城,貝特就遇到麻煩事了。原來,我們城市里馬路上到處有很多他不認識的標志,這些標志他以前從來沒看到過,也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠,就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標志說:“請你按交通標志行駛。這里是禁止轉彎的。”貝特嚇得都不敢再進城了。只好打電話請我們小朋友幫幫忙。
二、 認識交通標志
1、 播放PPT
師:到底是什么交通標志呢?我們一起來看一看。
看看他們都代表著什么意思吧!
2、 根據幼兒回答,詳細講解每個交通標志的名稱及意義
師:剛才小朋友大都說出了這些標志的意義,那到底說的對不對?老師來告訴你
3師:現在我們都知道了很多交通標志的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?
幼:如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?
師小結:交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的。
師:那怎樣才能避免出現這些狀況的發生
教師小結:
是的,這些交通標志給我們生活帶來了很大的方便,有了他們人們行駛也安全方便了。我們,都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義,做一名優秀的交通小標兵。
三、 游戲“鄉下老鼠進城”
師:看,老師這有張鄉下老鼠進城的地圖, 地圖上貼有老鼠進城時所遇到的標記請幼兒找出正確的路線,幫助鄉下老鼠進城。
四、游戲‘我們一起去兜風’
小老鼠說我們班的小朋友真能干,它想開車帶你們一起去玩,你們愿意和它一起去嗎?(愿意)那么開車的時候,你們一定看著街上的標志,遵守交通規則哦!
教學反思:
幼兒實踐的參與程度太少,操作性較小,幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的愿望,建議可以簡單地進行“交警和司機"的游戲,在場地上設置簡單的“井"字形馬路,讓一部分幼兒當交通牌,一部分幼兒當交警,一部分幼兒當司機,讓每一位幼兒都有參與的機會。
增加活動科學性,雖然是社會活動,但是認識交通標志是偏向科學性的,讓幼兒觀察形狀,顏色,分出紅色警示標牌,黃色提示標牌等,紅色代表禁止類的交通標志,黃色代表提醒類的交通標志。
社會活動從生活中來,也要回歸到生活中去,建議活動中用實拍照片來代替打印的圖片,最好是幼兒熟悉的場景,例如幼兒園周邊的交通標志可以拍下來,小區周邊的交通標志也可以拍下來,這樣幼兒更能明白這些交通標志的實際應用。
總之,通過本次活動讓我明白,在平時上課的過程中,要盡量滿足幼兒的愿望,讓他們動手操作,而不是教師在課堂上的高控。
小百科:交通法規,全稱中華人民共和國道路交通安全法,是為了維護道路交通秩序,預防和減少交通事故,保護人身安全,保護公民、法人和其他組織的財產安全及其他合法權益,提高道路通行效率,制定的法規。
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