大班社會公開課教案《鄉下老鼠進城》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒知道馬路上開車、行走要遵守交通規則，認識常見的交通標志，了解交通標志的特征和作用，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園大班社會公開課《鄉下老鼠進城》含反思教案吧。
活動目標：
1、認識常見的交通標志，了解交通標志的特征和作用。
2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規則。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
活動準備：
1、幼兒經驗準備：幼兒已經在家長的帶領下，認識了一些交通標志。
2、物質材料準備：一個老鼠頭飾;各種交通標記;鄉下老鼠進城的地圖;一輛玩具汽車。
活動過程：
一、 故事引入
1、聽音樂進入活動室。(鄉下老鼠進城)
2、演示手偶，激發興趣。
小朋友們我剛接到鄉下老鼠貝特的電話，它說碰到一個難題，想請我們幫個忙，你們愿意嗎?那我們來聽一聽貝特到底遇到了什么麻煩。
3、 教室有感情的講述故事，引起幼兒認識交通標志的興趣。
前幾天，鄉下老鼠貝特買了一輛新車，這不，昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是，一進城，貝特就遇到麻煩事了。原來，我們城市里馬路上到處有很多他不認識的標志，這些標志他以前從來沒看到過，也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠，就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標志說：“請你按交通標志行駛。這里是禁止轉彎的。”貝特嚇得都不敢再進城了。只好打電話請我們小朋友幫幫忙。
二、 認識交通標志
1、 播放PPT
師：到底是什么交通標志呢?我們一起來看一看。
看看他們都代表著什么意思吧!
2、 根據幼兒回答，詳細講解每個交通標志的名稱及意義
師：剛才小朋友大都說出了這些標志的意義，那到底說的對不對?老師來告訴你
3師：現在我們都知道了很多交通標志的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?
幼：如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?
師小結:交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的。
師：那怎樣才能避免出現這些狀況的發生
教師小結：
是的，這些交通標志給我們生活帶來了很大的方便，有了他們人們行駛也安全方便了。我們，都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，做一名優秀的交通小標兵。
三、 游戲“鄉下老鼠進城”
師：看，老師這有張鄉下老鼠進城的地圖， 地圖上貼有老鼠進城時所遇到的標記請幼兒找出正確的路線，幫助鄉下老鼠進城。
四、游戲‘我們一起去兜風’
小老鼠說我們班的小朋友真能干，它想開車帶你們一起去玩，你們愿意和它一起去嗎?(愿意)那么開車的時候，你們一定看著街上的標志，遵守交通規則哦!
教學反思：
幼兒實踐的參與程度太少，操作性較小，幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的愿望，建議可以簡單地進行“交警和司機"的游戲，在場地上設置簡單的“井"字形馬路，讓一部分幼兒當交通牌，一部分幼兒當交警，一部分幼兒當司機，讓每一位幼兒都有參與的機會。
增加活動科學性，雖然是社會活動，但是認識交通標志是偏向科學性的，讓幼兒觀察形狀，顏色，分出紅色警示標牌，黃色提示標牌等，紅色代表禁止類的交通標志，黃色代表提醒類的交通標志。
社會活動從生活中來，也要回歸到生活中去，建議活動中用實拍照片來代替打印的圖片，最好是幼兒熟悉的場景，例如幼兒園周邊的交通標志可以拍下來，小區周邊的交通標志也可以拍下來，這樣幼兒更能明白這些交通標志的實際應用。
總之，通過本次活動讓我明白，在平時上課的過程中，要盡量滿足幼兒的愿望，讓他們動手操作，而不是教師在課堂上的高控。
小百科：交通法規，全稱中華人民共和國道路交通安全法，是為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身安全，保護公民、法人和其他組織的財產安全及其他合法權益，提高道路通行效率，制定的法規。
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